TỪ LỚP HỌC DEBATE ĐẾN CHUNG KẾT ABS TẠI THƯỢNG HẢI

INTESOL 2026 mang đến nhiều góc nhìn thú vị về đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh.
Trong phần Keynote, TS. Nguyễn Thúy Hồng Vân đã chia sẻ về Debate-Based Pedagogy – cách tích hợp tranh biện vào giảng dạy để hỗ trợ người học phát triển năng lực sử dụng tiếng Anh và tư duy phản biện trong quá trình chuyển đổi từ EFL sang ESL.
Đây cũng là phương pháp cô Vân đã nghiên cứu và ứng dụng trong thực tế tại Veducon

Xin chia sẻ bài viết của cô Van Nguyen để Quý Thầy Cô và các bạn cùng tham khảo và khám phá sâu hơn về phương pháp này!

"Tôi vừa dẫn học sinh Veducon Veducon tham dự Vòng chung kết cuộc thi Mô Phỏng Kinh Doanh Châu Á (ABS), trong khuôn khổ Diễn đàn Kinh tế Thanh niên Thế giới (WYEF) tại Thượng Hải trở về. Có một quan sát rất rõ tôi muốn chia sẻ với thầy cô, ba mẹ và các con: trong các sân chơi học thuật hiện nay, kiến thức chuyên môn là cần thiết, nhưng chưa bao giờ là đủ.

Veducon tham gia với 2 đội: một đội Seniors (THPT) và một đội Juniors (THCS). Kết quả: đội Seniors đạt giải Bạc, đội Juniors đạt giải Vàng. Đây là một thành tích đáng tự hào, nhiều đơn vị ngạc nhiên vì lần đầu tham dự mà giải nào HS Veducon cũng có mặt. Trao giải xong ra là được mời phỏng vấn ngay. Nhưng điều tôi quan tâm hơn là cách các con đạt được thành tích đó.

ABS là một cuộc thi mô phỏng kinh doanh, với các phần thi chính gồm Challenge, Trading Game/Auction và Operation. Học sinh không chỉ cần hiểu kiến thức kinh doanh, mà còn phải đọc tình huống nhanh, phân tích dữ liệu, lựa chọn chiến lược, thương lượng, trình bày, thuyết phục, phối hợp đội nhóm, ra quyết định và bảo vệ quyết định của mình trong thời gian ngắn.

- Đặc biệt ở phần Challenge, học sinh Veducon liên tục dẫn đầu, đứng nhất ở 2 vòng Challenge 1,2, đứng thứ 2 ở Challenge 3 và chung cuộc dành giải Best Entrepreneurship Award của Challenge, Best Strategist Award.
- Phần đấu giá Trading Game Công ty Relianco đứng thứ 3 trên 66 đội thi đến từ 12 quốc gia, kỹ năng đàm phán, tổng hợp, nhạy số, chủ động tự tin và ngôn ngữ thuyết phục tốt là đây!

Cuộc thi này đòi hỏi chính xác những năng lực mà chúng tôi đã rèn cho học sinh trong Debate nhiều năm qua: tư duy phản biện, cấu trúc lập luận, phản xạ ngôn ngữ, khả năng nhìn vấn đề từ nhiều phía, khả năng quan sát và ra quyết định, năng lực thuyết phục và bản lĩnh trình bày trước áp lực.

Đây cũng là lý do tôi luôn cho rằng Debate không nên được hiểu hẹp là một hoạt động giúp học sinh “nói tự tin hơn”. Nếu chỉ nhìn Debate như public speaking, chúng ta mới chạm đến phần nổi.
Ở tầng sâu hơn, Debate rèn cho học sinh một hệ phương pháp tư duy: biết xác định vấn đề cốt lõi, biết phân tích các bên liên quan, biết cân nhắc lợi ích – rủi ro, biết xây dựng lập luận có căn cứ, biết phản biện mà không cảm tính, và biết ra quyết định khi thông tin chưa bao giờ là hoàn hảo.

Những năng lực này có tính chuyển giao rất cao.
Một học sinh được rèn Debate tốt có thể dùng kỹ năng đó trong IELTS Writing khi cần phát triển luận điểm; trong SAT Reading khi cần nhận diện logic của tác giả; trong phỏng vấn học bổng khi cần bảo vệ câu chuyện cá nhân; và trong một cuộc thi kinh doanh như ABS khi cần phân tích thị trường, lựa chọn chiến lược và thuyết phục ban giám khảo.

Đó là điểm tôi muốn nhấn mạnh sau chuyến đi này: Debate không chỉ phục vụ các giải Debate. Debate là một nền tảng học thuật có khả năng hỗ trợ học sinh ở nhiều môn học, nhiều kỳ thi, cuộc sống và nhiều bối cảnh khác nhau.

Trong nhiều năm làm giáo dục, tôi nhận thấy học sinh Việt Nam không thiếu sự chăm chỉ. Các con cũng không thiếu khả năng tiếp thu kiến thức. Điều các con cần được rèn một cách bài bản hơn là năng lực tư duy độc lập, tư duy có cấu trúc và năng lực diễn đạt suy nghĩ của mình một cách thuyết phục.

Khi những năng lực này được xây dựng đủ sâu, học sinh sẽ không chỉ làm tốt một bài thi cụ thể. Các con sẽ có khả năng bước vào những tình huống mới, hiểu vấn đề nhanh hơn, phối hợp tốt hơn và đưa ra lựa chọn có cơ sở hơn.

ABS Thượng Hải lần này là một minh chứng thực tế cho điều đó.
Với tôi, thành tích Vàng và Bạc rất đáng vui. Nhưng giá trị lớn hơn là được nhìn thấy học sinh mang những năng lực được rèn trong lớp học Debate sang một sân chơi kinh doanh quốc tế và sử dụng chúng một cách hiệu quả. Đặc biệt là tất cả các phần thi đều do các con tự lên ý tưởng, chủ động và quyết định. Thầy cô đóng vai ‘giám khảo khó tính’ nhận xét, góp ý, các con tự sửa đi sửa lại để cuối cùng mang đến cuộc thi những thứ các con có quyền tự hào là do chính mình làm ra. Với tôi, điều này không phải là ngẫu nhiên.
Đó là lý do Veducon sẽ tiếp tục đầu tư nghiêm túc vào Debate, critical thinking, cognitive skills và public speaking — không như những kỹ năng phụ trợ, mà như một phần quan trọng trong nền tảng học thuật của học sinh.

Bởi sau cùng, giáo dục không chỉ là giúp học sinh biết nhiều hơn. Giáo dục phải giúp học sinh nghĩ tốt hơn, nói rõ hơn, quyết định vững hơn và sẵn sàng hơn trước những thử thách ngoài lớp học.
Cảm giác thật vui sướng khi tên 2 công ty RELIANCO và KLEFF được xướng tên, nhưng tôi thực sự xúc động khi lá cờ Tổ quốc được giơ cao trên sân khấu. 12 quốc gia và 1.200.000 thí sinh tham dự đấy các bạn"